Mục tiêu học tập:
Các em sẽ khám phá thiên nhiên ở địa phương. Các em sẽ luyện khả năng quan sát kỹ.
Mô hình sư phạm „chuyến đi thực tế“ sẽ được xây dựng một cách đa dạng, qua việc thi đua các em cũng sẽ có thêm động lực.
Điều kiện:
thẻ bài (một bộ cho mỗi em)
Mỗi bộ gồm có từ 10 đến 20 thẻ (hoặc những mẩu giấy nhỏ). Trên mỗi thẻ là một từ khái niệm về thiên nhiên các em nên tìm thấy. Các từ này có thể cụ thể hơn hoặc ít cụ thể hơn – như những loại cây riêng biệt hoặc chỉ „những con bướm“ hay „vầng mây“. Những khái niệm này nên được chọn phù hợp theo nội dung giảng dạy tại lớp.
Tiến hành thực hiện:
mỗi em sẽ nhận một bộ thẻ.
Các em nên tìm những thứ có tên trên thẻ của mình. Các em có thể khảo sát một nơi được quy định (như sân trường hoặc một công viên) – hoặc như làm bài tập này cùng với việc đi dạo và các em sẽ tìm kiếm tất cả bên cạnh lối đi.
Em nào (tự) tìm ra được một vật gì, em đó được phép đưa thẻ của từ vật đó cho một em khác.
Mục tiêu là: trao hết các thẻ – và không còn giữ lại thẻ nào.
Em nào làm được như vậy, là người chiến thắng.
Bài tập suy ngẫm sẽ tiếp nối bài tập này. Giáo viên sẽ yêu cầu các em như kể về những khám phá mà các em thấy đặc biệt. Hay cả lớp suy ngẫm về việc tại sao lại có đúng một thứ mà các em đã không tìm thấy.
Thời lượng:
từ 15 phút trở lên (tuỳ theo mức độ khó dễ) + suy ngẫm
Lưu ý:
Trong bài tập này, các em phải cùng nhau làm việc trong nhóm, như trong nhóm đến 10 em.
Trò chơi này có thể sẽ rất sống động. Thách thức lớn nhất cho giáo viên chính là phải lèo lái có ý nghĩa, để việc khám phá luôn được ưu tiên và không dẫn đến gây gỗ, cãi cọ. – Nếu lớp quá đông hay cũng như lớp lúc nào cũng ồn ào thì có thể tốt hơn thay vào đó nên chơi trò Bingo- nhà nghiên cứu thiên nhiên, trò chơi này cũng đã được trình bày trong lần tập huấn.
Nếu như các em tập trung nhiều vào cuộc khám phá thì không chắc sẽ có một người chiến thắng. Khi đó thì giáo viên phải dừng trò chơi tại một thời điểm nào đó.
Mức độ khó – hay cũng như thời gian làm- của bài tập này có thể điều chỉnh được qua việc chọn lựa từ. Chắc là các em sẽ tìm thấy nhanh chóng một con bươm bướm; nhưng nếu phải tìm những chủng loại riêng biệt (và hiếm) thì trò chơi có thể kéo dài cả ngày đi thực tế.
Tại lần tập huấn 1 đã có khoảng 10 giáo viên thực hiện chơi trò này. Trước đó họ đã tự làm các thẻ và làm đa dạng thêm bằng cách tự viết, vẽ – nên chúng ta cũng có thể thiết kế trò chơi này theo cách như vậy.
Nguồn:
Tôi tìm thấy ý tưởng trò chơi này trong tập hợp các phương pháp trên mạng, tiếc là tôi không thể cung cấp nguồn của tài liệu này được nữa.